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      评估迎评工作实施方案  
评估迎评工作实施方案
作者:佚名 文章来源:评估办 点击数: 更新时间:2011-1-27

菲律宾圣安娜126926,菲律宾圣安娜在线人才培养工作评估迎评工作实施方案

 

根据教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》(教高〔20085号)文件精神和广西教育厅人才培养评估工作的统一部署和安排,我院接受评估的时间预计在2011年下半年10月份左右,并力争通过评估。这次评估是对学院办学水平和办学实力的一次全面检验,将对我院的教学改革、发展和建设起到巨大的推动和促进作用。经研究决定,从20109月开始,全面启动学院人才培养工作评估自评和迎评工作。为做好各项迎评准备工作,制定本方案。

一、迎评工作指导思想

以教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》(教高〔20085号)、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔200616)文件为指导,认真贯彻落实以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设的评估工作方针,将迎评促建工作与推动学院教育教学改革,加快学院转制建设和发展有机结合起来,进一步加大校企合作、工学结合人才培养模式改革力度,进一步加大教学基础能力建设力度,进一步规范教育教学管理,全面提升学院办学的内涵水平和人才培养质量,促进学院又好又快发展。

二、迎评工作的具体目标

20109-20116月学院迎评工作的总体目标是,确保顺利通过高职院校人才培养工作模拟评估,进一步凸显学院办学特色,全面提升学院办学水平,提高人才培养质量。具体目标有:

(一)进一步加强组织管理的完善,明确院系领导的分工。

(二)进一步理清办学思路,确定发展目标,遵循高职教育办学规律,形成学院办学特色。

(三)进一步加强师资队伍建设,优化师资队伍结构,使教师的职业素质、教学水平和科研能力有较大的提升。

(四)加强校企合作,深化教学改革,在人才培养模式、专业建设、课程建设、实训基地建设等方面有较大推进。

(五)进一步完善教学基础设施和实践教学条件,使教学条件得到充分开发和利用。

(六)加强教学基本建设,进一步完善教学管理体制,提高管理队伍素质,完善教学质量监控保障体系,提高教学管理水平。

(七)学风建设有较大改善,教学效果有明显提高

    三、迎评工作的具体要求

(一)各级领导重视,明确评估任务

迎评工作是一项关系到学院发展的带有全面性、全局性、关键性和历史性的工作,加强组织领导是迎评工作顺利开展的重要保障。目前,学院正处在发展建设过程中,在许多评估指标上还有较大差距,各部门及全体教职员工要齐心协力,加强协调和配合,明确责任目标,共同做好迎评工作。

各级领导要认识到位、全力投入;院领导班子成员要深入各自的分管部门,进行调查研究、督促检查、具体指导,解决评估工作中的实际问题,负责分管部门的评估工作;全体师生要以学院整体利益为重,以高度的主人翁意识主动参与评估工作。

各部门行政一把手是部门评估工作第一责任人,专项工作小组组长是工作小组第一责任人,评估领导小组提出的工作方案、工作事项和要求,各部门、各工作小组必须严格遵照执行,做到目标一致、政令畅通。各部门、各工作小组要把工作任务层层分解、层层提出要求,做到分工明确,责任到人,谁主管,谁负责。

因责任不明确,要求不具体而影响评估工作的,要追究部门行政一把手或工作小组组长的责任;因工作失误、不履行职责或工作不力,对评估造成不良影响的,要追究相关当事人的责任。

(二)、做好宣传发动,统一思想认识

通过多种渠道、多种形式进行全面、广泛而深入的宣传发动,使全院上下充分认识到迎评促建工作的重要意义,认识到迎评是一个机遇,迎评是一个挑战,迎评是一场硬仗,迎评是一项建设,使全体师生明确人人都是评估对象、事事都是评估内容。动员全院师生员工积极参与迎评促建工作,充分理解评估指标内涵,明确学院迎评促建工作的目标,全院上下形成人人关心、人人参与、人人投入、人人有责的工作氛围,牢牢抓住这个难得的发展机遇,发挥评估对学院各项工作的推动作用,举全院之力,做好迎评促建工作。

    (三)加快硬软件建设步伐,全面提升办学实力

严格对照评估指标体系标准,认真查找学院的薄弱环节和存在的问题,研究相应的整改措施和建设方案,按要求、对标准、划阶段、分层次地落实。加强教学基本建设,通过加大资金投入、利用和整合资源等途径,完善教学基础设施,改善办学条件;加强师资队伍建设,加大双师素质教师和兼职教师队伍建设力度,进一步提高从行业、企业聘请技术能手作为兼职教师的比例,优化师资结构,提高师资质量;加快专业建设步伐,积极探索课程建设新路子,完善教育教学质量监控体系与评价机制;深化教学改革,加强校企合作和实习实训基地建设,加大工学结合、顶岗实习力度,提高学生职业能力训练实效,全面提升学院的办学实力和办学质量,确保学院评估目标的实现。

(四)做好自评工作,确保工作质量和效果

学院内部自评是评建工作的重要一环。在准确理解评估指标体系的基本精神,掌握各评估指标内涵与标准的基础上,认真开展自评工作。自评工作的重点要放在加强教学基本建设,深化校企合作、工学结合人才培养模式,严格教学管理制度和努力提高人才培养质量上,真正把以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设的指导思想落到实处。学院的自评工作要与质量管理工作、教学督导工作紧密结合起来,以确保提高迎评促建工作的实效。

四、迎评工作实施的具体步骤、方法

(一)进一步学习、宣传、动员阶段(201010-20101230日)

主要任务和目标:

1.填报2009—2010学年度《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》数据。 

2.成立学院人才培养工作评估的组织机构,明确人员分工和具体工作职责。

3.制订学院迎评工作实施方案。

4.制订学院人才培养工作评估指标分解方案。

5.建立学院评估专题网页。

6.召开学院领导会议,专题研究、部署迎评促建工作。

7.通过各种渠道,以不同的形式,宣传人才培养工作评估的重要意义和基本任务,明确分工职责、提出工作要求。统一全院师生员工的思想,充分认识迎评工作的重要意义,增强搞好迎评工作的主动性和自觉性。

8.组织学习评估文件,深刻理解评估指标内涵。

各部门认真组织学习教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》(教高〔20085号)、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔200616号)、《广西壮族自治区高等职业院校人才培养工作评估实施细则(试行)》(桂教高教〔2009115号)等文件,准确把握评估指标内涵。

9.深入细致地研究深度访谈、教师说课、讲课及专业剖析等评估关键环节,细化工作要求,制定实施方案;研究制订评估指标体系分解任务书;按照评估方案的各项指标做好教学档案建设的内容设计。

10.组织有关人员到兄弟院校学习迎评促建工作经验。

11. 编印迎评工作学习手册,细化工作标准;不定期编印迎评工作简报,发布迎评阶段性工作要求和措施,加强迎评工作宣传。

(二)自查自建阶段(201111-20113月)

主要任务和目标:

1.各部门根据《高等职业院校人才培养工作评估方案》指标体系要求,对照学院2009—2010学年度《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》的有关数据,进行全方位的自查,找出不足,分析问题的关键点,制定切实可行的实施方案,边评边改、边评边建,初步完成自查、建设工作,在此基础上,各系部、各处室写出自评报告。

2.开展说课专业剖析工作,做好深度访谈的有关准备工作。

3.学院邀请若干专家进行评估指导,并组织评估工作人员到已通过教育部评估的一些兄弟院校调研、学习。

4.评估办汇集所有基础材料,编制统计表格、数据、图表等材料。各部门依照指标体系收集迎评所需材料,并作初步的分类整理,建立本单位迎评档案。

5.初步完成2010-2011学年度《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》数据采集工作。

6.评估办督促各教学单位基本完成教学档案资料的整理、补充和完善工作。

(三)自评整改阶段(20114-20115月)

主要任务和目标

1.填报2010—2011学年度《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》数据。

2.院内自评专家组对提供的主要信息和自评结果进行现场检查和复核,按指标体系进行分项自评,同时模拟演练深度访谈、教师说课、讲课、专业剖析及学生访谈等评估关键环节,发现问题,及时查漏补缺,针对性地提出下一步工作意见。

3.根据初评结果和意见,提出详细整改方案,提交院评估领导小组审核后,向各系部、各处室下达整改任务。

4.各系部、处室根据整改方案,落实整改任务,积极扎实 地进行整改,保证整改任务的完成。

5.召开教师和学生迎评动员会,各系部、处室每月组织一次学习教育活动,并召开各类座谈会(教师、学生、管理干部等),进一步形成人人关心评估、事事考虑评估、个个参与评估的迎评氛围。

6.完成汇报报告、学院自评报告、社会评价报告等评估材料,以及一整套对应评估指标体系的附件材料初稿。

7.编制完成学院管理制度。

8. 详细准备向评估专家组提交的有关材料,如教学进程表、课表、学生名册、教师名单、行政人员名单等。

(四)模拟评估提高阶段(20116月) 

主要任务和目标:

1.各系部、处室整改预评过程中发现的问题,完善不足之处,继续补充整理迎评备查材料。

2.修改《自评报告》,经学院评估工作领导小组审议,报请院长办公会议通过后,各项材料上网。

3.继续补充整理迎评备查材料。

4.组织全员性的、涉及教高〔200616号文件精神、办学理念、教学思想、专业建设、课程建设及校企合作、工学结合教学模式改革等方面的组织落实及有关深度访谈内容的考试,保证人人达标。

5.编印迎评工作简报,进一步加大评估工作宣传力度。

6.编制向专家组汇报的录像光碟和PPT文件,完善学院建设发展成就展览等。

7.制定接待方案,详细规划评估专家组到校前及到校后各工作环节的具体要求及人员分工。

8.学院组织由院领导带队的各类检查组在全院范围内进行全面检查,做好校园环境和各类教学、生活设施的完善工作。

9.成立评估接待工作组,制定专家组接待工作方案,确定评估专家组实地考察最佳路线。

10.迎接自治区模拟评估专家组对我院进行模拟评估。

 

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