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      菲律宾圣安娜126926,菲律宾圣安娜在线第四期评估简报  
迎评促建工作简报
作者:评建办 文章来源:院评估建设办公室 点击数: 更新时间:2011-5-27

 

菲律宾圣安娜126926,菲律宾圣安娜在线迎评促建工作

 

  

 

2011年第(4)期

    院评建办公室                                    2011527
   

           

评建办召开艺术教育工作迎评会议

420日上午院评建办召开关于学习全区艺术教育工作检查评估文件精神的会议。会议由评建办主任陈秀岐教授主持。陈主任指出在不断推进人才培养水平评估工作的基础上,切实落实艺术教育评估。两项工作看似孤立实则一致。应做到以人才培养水平评估带动艺术评估,以艺术评估完善人才培养水平评估。

 

学院成立艺术教育工作迎评领导小组召开会议

为组织推进艺术教育评估建设工作,组建学院艺术教育评估领导小组落实各项评估工作。于420日下午4时在学院评建办召开了迎接普通高等学校艺术教育工作检查评估的工作会议。

会议由评建办主任陈秀歧主持。会上由评建办副主任白文龙解读了《关于2011年全区普通高等学校公共艺术教育工作检查评估表》;成立了以刘淑敏副院长为组长陈秀岐为副组长的艺术教育工作迎评领导小组。同时各与会人员畅所欲言、建言献策为迎接艺术教育评估提出了很多好方法好策略。

杨昌鹏教授来我院指导评估说课工作

说课是人才培养水平评估工作中一项重要的评估内容。为提高我院执教人员的说课水平、推进学院教育教学改革,及时发现修正自身说课中存在的不足。426日下午自治区评估专家杨昌鹏教授莅临我院对教师进行说课指导。

杨教授指出说课应涵盖的基本内容包括:1.课程定位。2.教学内容。3.教学方法手段。4.教材建设。5.教学队伍。6.实践条件。7.课程考核。8.教学效果。

9.课程特色。10.建设思路十项基本内容。并分别就每项内容做了深刻的解读。同时对我院试讲教师的说课做了较为详细深刻的点评。杨教授表示:我院教师的说课水平较高,让他感到非常意外;在充分肯定的同时也指出了我院教师说课存在的不足。

    通过此次指导,我院教职人员加深了对说课的认识,为下一步评估说课奠定了坚实的基础,增强了迎评说课的信心。

 

学院召开评估建设领导小组工作会议

58日晚,学院召开评估建设领导小组高层会议。评建办汇报评估建设进度情况,并提出了评估建设过程中遇到的一些问题,此次会议还重点组织讨论解决基本办学条件方面的难题。为学院评估建设的顺利开展铺平了道路。

 

我院参加自治区教育厅组织的人才培养工作评估培训班

   

区教育厅于516日组织举办了广西部分高职高专院校人才培养工作评估培训班。我院评建办及机电化工学院、艺术工程学院一行8人参加培训,培训会由高教处处长陆燕主持,左昌鸿教授、覃洪斌教授、冯英富主任分别就评估方面的有关问题做了细致深刻的阐述。强调指出评估工作是以评促建的工作,是一个动态的评建过程,是学院提高办学质量,提升学院竞争力的有力途径。在评估建设过程中,数据平台、深度访谈、专业剖析占有极其重要的位置;强调指出评估不纠缠历史,重视学院的动态发展改变。

    通过此次培训,提高了对评估建设工作的认识,为学院评估工作指明了正确的方向。

 

评估知识问答(3

 

1.高等职业教育的特征是什么?

1)以培养适应生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用性专门人才为根本任务

2)以社会需求为目标、岗位技术要求为主线设计教学体系的培养方案。

3)以培养学生的技术应用能力为核心构建课程和教学内容体系,基础理论教学以“必需”“够用”为度,专业课加强针对性、实用性,实践教学在教学计划中占有较大比例。

4)以“双师型”师资队伍的建设为关键。培养学生获得“多证书”。(5)产学研结合,院企结合是培养技术应用性人才的必由之路。(6)以就业为导向是高职的办学方向。

 

2.如何建设一支双师素质师资队伍

1)要建立专业教师定期轮训制度,支持教师到企业和其他用人单位进行见习和工作实践,重点提高教师的实践教学能力;

2)要花大力气,下大决心,聘请一批生产和服务第一线的高级技术人员和能工巧匠充实教师队伍。

 

3.高职院校培养的学生应具备哪些能力

应具备胜任工作岗位的职业能力和通用能力。通用能力包括:(1)管理与发展能力;(2)工作中与人合作能力 (3)技术应用能力;(4)设计与创新能力;(5)数据应用能力;(6)应用能力;(7)管理任务与解决问题的能力。

 

4.《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教高[2006]16号文件的主要精髓可以用哪8个字来概括?

答:可以用“校企合作、工学结合”这8个字来概括

5.教育部颁发的教高[2006]16号文件提出高职院校建设的重点是什么?

答:要重在内涵建设。

6.评估工作的目标是什么

答:开展高等职业院校人才培养工作评估,旨在引导高等职业学校增强自我发展的能力,不断提高教学质量。通过评估工作的开展,促进高等职业院校加强内涵建设,建立校企合作、工学结合的人才培养模式;逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系;优化高等职业院校的发展环境,促进招生、培养、就业的和谐和师资水平的提高、经费来源的稳定;建立以评估为基础的高等职业院校办学的评价机制。

7.评估指标体系中有多少项主要评估指标?多少项关键评估要素?

答:评估指标体系共7项主要评估指标,分别是:(1)领导作用;(2)师资队伍 ;(3)课程建设;(4)实践教学;(5)特色专业建设 ;(6)教学管理;(7)社会评价 。

关键评估要素22项,分别是:(1)学校事业发展规划;(2)办学目标与定位;(3)对人才培养重视程度;(4)校园稳定;(5)专任教师;(6)兼职教师;(7)课程内容;(8)教学方法手段;(9)主讲教师;(10)教学资料;(11)顶岗实习;(12)实践教学课程体系设计;(13)教学管理;(14)实践教学条件;(15)双证书获取;(16)特色;(17)管理规范;(18)学生管理;(19)质量监控;(20)生源;(21)就业;(22)社会服务。

8.我院开展高等职业院校人才培养工作评估与全校师生员工的关系是什么

答:我院开展评估工作,关系到学校的生存与发展,也与全院师生员工的切身利益密切相关。首先,省教育厅将把评估结果与对于学校的激励和约束机制结合起来,将评估结果作为确定招生计划的重要依据,从而影响到我院的发展速度和发展水平。其次,社会把评估结果作为对学校评价的重要依据。评估结果影响社会对我院办学水平和办学质量的认可程度,从而影响到对外交流和学生就业等。再次,利用评估的契机,对我院的人才培养工作进行全面的总结和回顾,总结经验、发现不足,有利于我院进一步提升学校的办学层次。全校师生作为学校的基本元素,个人的前途与学校的发展息息相关。因此,全校师生都要以主人翁精神和高度的热情,投入到高等职业院校人才培养工作评估中,为学校的建设与发展做贡献。

 

9.评估工作包括哪些内容?

答:(1)听取学校自评报告;(2)参观考察学校校园环境、基础设施、实验室和实训基地等;(3)查阅资料;(4)问卷调查统计与分析;(5)专家听课;(6)个别访谈;(7)召开专题座谈会;(8)基本技能和专业技能测试;(9)学生专题研讨会;(10)专业剖析。

10.专家组专业剖析的内容是什么

答:(1)专业设置和专业培养目标;(2)课程体系和结构;(3)科目课程;(4)教学环节;(5)职业素质教育;(6)教学环境;(7)产学研合作;(8)教学改革与建设;(9)师资队伍;(10)学生素质;(11)学生就业。

 

                                                        

                                                             (李丽霞 辑集)

 

一句话消息

l        评建办召开部门会议,交流人才评估培训班培训心得。

l        521日院各行政办公室搬迁至装修焕然一新的综合行政办公楼,评估建设办公室迁至新址:学院综合行政办公楼东侧三楼。

 

 

 

 

 

 

 

 


报:侯振梅、龙驰、黄安甲、杨东友、副院长

送:区教育厅

发:各处室、系部


责任编辑:朱桂元                        校对:吕卡莉

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