以学生为本,让每一个学生都具备可持续发展的能力
作者:佚名    新闻来源:宣传科    点击数:    更新时间:2010-12-8

127下午,我院在实验楼502教室召开全体教职工大会,学院董事长侯振梅、院长黄安甲及全体教职工出席了会议。

 会上,侯振梅董事长回顾了她今年10月份英、美高校之行的经历,介绍了美国高校在办学理念、人才培养模式等方面的特色,与全体教职工共同分享,共同感受了世界级学术殿堂的博大与精深。

随后,来自南洋理工大学新加坡国立教育学院的张延明教授就“职业教育培养思路与学生的可持续发展之间的关系”“高职高专院校中师生的角色定位”与全体教职工进行了交流。交流中张延明教授认为,要使学生具备可持续发展的潜力就不能仅仅局限于教授书本上的理论知识,必须使学生树立终生教育的观念,必须使学生愿学和乐学,必须使学生养成勤学、好学的习惯,使学生具备创新的思维方式。他认为当代大学生的全面发展至少要具备四个方面的要素,即素质(书面表达能力、口头表达能力、电脑操作能力、团结协作能力)、知识、智慧、技能,四个方面缺一不可。在谈到高职高专院校中师生的角色定位时,张延明教授指出作为一名高职教师首先应具备先进的教学理念,且勇于探索、勇于实践,不断创新。其次,教师应不断提高、完善师德、修养。用自己的言行为学生做榜样和楷模,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

会议最后,教务处刘淑敏教授对本学期的教学工作进行了总结,并对下一阶段的教学工作提出了新的目标和要求。

 

 

 

张延明教授